Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer el acontecimiento que marcó el fin de la prehistoria y su contexto social.
• Elaborar tablillas de texto.

Contenidos

• Circunstancia que provocó el fin de la prehistoria y su contexto social.
• Elaboración y recreación de tablillas de texto.

Criterios de Evaluación

• Bloque de contenidos 4.
  • Criterio de Evaluación 1.
    • Explicar las características de cada tiempo histórico y ciertos acontecimientos que han determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia.
• Bloque de contenidos 1.
  • Criterio de Evaluación 9.
    • Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor, aumentando las capacidades para aprovechar la información, las ideas y presentar conclusiones innovadoras.

Estándares de Aprendizaje

• Bloque 4.
  • Estándar 1.1.
    • Define el concepto de Prehistoria, identifica la idea de edad de la historia y data las edades de la historia asociadas a los hechos que marcan sus inicios y sus finales, nombrando algunas fuentes de la historia representativas de cada una de ellas.
• Bloque 1.
  • Estándar 9.2.
    • Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.

Competencias

• Conciencia y expresiones culturales. CEC
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. SIE.
• Aprender a aprender. CPAA.