Elementos curriculares

Objetivos

• Prestar atención, interés y organizar  la información presentada.
• Contribuir mediante opiniones y conocimientos previos en las actividades realizadas.
• Conocer las diferentes civilizaciones de la Edad Antigua.

Contenidos

• Las Edades de la Historia. La Edad Antigua:
  • Duración del periodo
  • Datación de los hechos históricos
• Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes.
• Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.

Criterios de Evaluación

• Bloque 1.- Contenidos comunes
  • Criterio de Evaluación 1.
    • Obtener información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados, utilizando diferentes fuentes (directas o indirectas).
  • Criterio de Evaluación 3
    • Desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.
• Bloque 4.- Las huellas de la historia
  • Criterio de Evaluación 2.
    • Utilizar las nociones básicas de sucesión, duración y simultaneidad para ordenar temporalmente algunos hechos históricos y otros hechos relevantes.

Estándares de Aprendizaje

• Bloque 1.- Contenidos comunes
  • Estándar 1.1.
    • Busca, selecciona y organiza información concreta y relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.
  • Estándar 3.1
    • Expone oralmente, de forma clara y ordenada, contenidos relacionados con el área, que manifiesten la comprensión de textos orales y/o escritos.
• Bloque 4.- Las huellas de la historia
  • Estándar 2.2
    • Usa diferentes técnicas para localizar en el tiempo y en el espacio hechos del pasado, percibiendo la duración, la simultaneidad y las relaciones entre los acontecimientos.

Competencias

• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. SIE.
• Aprender a aprender. CPAA.
• Competencia lingüística. CLL.