Elementos curriculares

Objetivos

• Seleccionar los principales contenidos para la realización de esquemas.
• Conocer las características principales de cada imperio.
• Asociar e identificar contenidos con el imperio correspondiente.

Contenidos

• La Edad Antigua:
  • La Península Ibérica en la Edad Antigua.
  • Civilizaciones de la península Ibérica.
• Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.

Criterios de Evaluación

• Bloque de contenidos 1: Contenidos comunes
  
  • Criterio 4.- Realizar trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que suponen la búsqueda, selección y organización de textos de carácter social, geográfico o histórico, mostrando habilidad para trabajar tanto individualmente como de manera colaborativa dentro de un equipo.
• Bloque de contenidos 4: Las huellas del tiempo
  
  • Criterio 3.- Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos más relevantes de la historia de España para adquirir una perspectiva global de su evolución.

Estándares de Aprendizaje

• Bloque de contenidos 1: Contenidos comunes
  
  • Estándar 4.1.- Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que suponen la búsqueda, selección y organización de textos de carácter geográfico, social o histórico.
• Bloque de contenidos 4: Las huellas del tiempo
  
  • Estándar 3.1.- Sitúa en una línea del tiempo las etapas históricas más importantes de las distintas edades de la historia de España.

Competencias

• Conciencia y expresiones culturales. CEC
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. SIE.
• Aprender a aprender. CPAA.