Elementos curriculares

Objetivos

• Comprender el origen de la Unión Europea y los objetivos que persigue, haciendo hincapié en la unidad monetaria.
• Entender los requisitos necesarios para ser un estado miembro de la Unión Europea.
• Comprender el fenómeno del Brexit y su excepcionalidad.
• Ser consciente de las sucesivas ampliaciones que han tenido lugar en la Unión Europea e Identificar sus consecuencias más importantes.
• Identificar los orígenes del euro y los países que componen la zona euro.
• Desarrollar el sentido crítico, el interés, la curiosidad y el espíritu emprendedor.
• Realizar un proyecto de investigación siguiendo las instrucciones dadas.

Contenidos

• Origen de la Unión Europea y los objetivos que persigue, haciendo hincapié en la unidad monetaria.
• Requisitos necesarios para ser un estado miembro de la Unión Europea.
• El fenómeno del Brexit y su excepcionalidad.
• Sucesivas ampliaciones que han tenido lugar en la Unión Europea y sus consecuencias más importantes.
• Orígenes del euro y los países que componen la zona euro.
• Proyecto de investigación.

Criterios de Evaluación

Bloque 3: "Vivir en sociedad"

• Criterio 5

Identificar la estructura y los fines de la Unión Europea, explicando algunas ventajas derivadas del hecho de formar parte de la Unión Europea.

• Criterio 6

Comprender los principales conceptos demográficos y su relación con los factores geográficos, sociales, económicos o culturales.

Estándares de Aprendizaje

• Bloque 3: Vivir en sociedad

  Estándar 5.1

  Explica qué es la Unión Europea y cuáles son sus objetivos políticos y económicos y localiza en un mapa los países miembros y sus capitales.
  
  

• Estándar 5.2

  Identifica las principales instituciones y sus órganos de gobierno en la Unión Europea, reconociendo sus símbolos y explicando en qué consiste el mercado único y la zona euro.

Competencias

• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT).
• Competencia aprender a aprender (CAA).
• Comunicación lingüística (CCL).
• Competencias sociales y cívicas (CSC).
• Conciencia y expresiones culturales (CEC).
• Competencia digital (CD).
• Competencia sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (CSIE).