Ponemos en práctica lo que hemos aprendido
- Duración:
- 20:00
- Agrupamiento:
- En pareja y grupos de cuatro
Como hemos visto, hablamos o escribimos con una intención comunicativa concreta: contar o narrar unos hechos, expresar con palabras cómo es algo o alguien, dar instrucciones, convencer de algo, exponer un tema, dialogar.... Es importante reconocer en los textos la finalidad con la que han sido creados, ya que nos va a permitir comprender el mensaje completo.
A continuación, vamos a trabajar con tres textos distintos y comprobaremos con qué intención han sido creados. Para realizar esta tarea es importante que leas bien los textos y tantas veces como sea necesario. Posteriormente, cumplimentaremos la plantilla, comparando y contrastando los diferentes textos para deducir la intención comunicativa de cada uno de ellos. Finalmente, resolveremos posibles dudas en nuestro grupo de 4 y elaboraremos un única respuesta consensuada, la cual daremos a conocer al grupo-clase.
TEXTO 1
El siguiente fragmento ha sido extraído del artículo "Videojuego" de la Wikipedia.
Un videojuego es un juego electrónico en el que una o más personas interactúan, por medio de un controlador, con un dispositivo que muestra imágenes de vídeo. Este dispositivo electrónico, conocido genéricamente como «plataforma», puede ser una computadora, una máquina arcade, una videoconsola o un dispositivo portátil, como por ejemplo un teléfono móvil, teléfono inteligente o tablet. Los videojuegos son una de las principales industrias del arte y el entretenimiento.
Al dispositivo de entrada, usado para manipular un videojuego se le conoce como controlador de videojuego, o mando, y varía dependiendo de la plataforma. Por ejemplo, un controlador podría únicamente consistir de un botón y una palanca de mando o joystick, mientras otro podría presentar una docena de botones y una o más palancas (mando). Los primeros juegos informáticos solían hacer uso de un teclado para llevar a cabo la interacción, o bien requerían que el usuario adquiriera un joystick con un botón como mínimo. Muchos juegos de computadora modernos permiten o exigen que el usuario utilice un teclado y un ratón de forma simultánea.
Generalmente los videojuegos hacen uso de otras maneras, aparte de la imagen, de proveer la interactividad e información al jugador. El audio es casi universal, usándose dispositivos de reproducción de sonido, tales como altavoces y auriculares. Otro tipo de realimentación se hace a través de periféricos hápticos que producen vibración o retroalimentación de fuerza, usándose a veces la vibración para simular la retroalimentación de fuerza.
TEXTO 2
Este fragmento pertenece a la página web ejemplosdetextos.com.
«Los videojuegos cada vez más van adquiriendo mayor importancia en nuestra sociedad. ¡Eso no me lo negarán ustedes! Ya no son sólo una distracción para los catalogados «Frikis». Incluso el creador de la Nintendo DS, Shigeru Miyamoto ha dicho: “Los videojuegos nos hacen mejores”.
A pesar de esto, son diversos los sectores que no apoyan esta opinión. Por eso catalogan los videojuegos de perjudiciales y no dudan en decir que empeoran la educación de los niños. Y eso es una mentira tan grande como los billetes de 300€. ¿El porqué? Los videojuegos estimulan una parte del cerebro, que mejoran la psicomotricidad en los niños y la rapidez mental en los jóvenes. El punto malo de este tema, es que pueden ser adictivos como todas las otras formas de ocio. [...]
TEXTO 3
Este último fragmento ha sido extraído de la página web legameb.25gramos.com
Tengo un vago recuerdo de lo que viví en mi infancia, aunque las cosas que más me han marcado son mis primeros videojuegos y mi primera consola propia, la Game Cube en el año 2002.
Cuando terminé de pasarme mi primeros videojuegos, The Legend of Zelda: Ocarina of Time y The Legend of Zelda: Oracle of Ages, empezó a crecer en mí una gran pasión. Poco más tarde tuve acceso a Internet gracias al trabajo de mi padre y ahí fue cuando descubrí lo que era jugar en línea.
Él solía jugar a un juego online de guerra de aviones bastante divertido… Es imposible acordarme del nombre pero es curioso que recuerde completamente la interfaz del juego y aún tenga las imágenes en mi cabeza (tengo memoria fotográfica).
He crecido con títulos como Ragnarok Online, Guild Wars, Lineage, entre otros. Pasaba días enteros ahí… qué maravilloso era tener todo el tiempo del mundo. A su vez, también jugaba a otros títulos en otras plataformas que tuve la suerte de disfrutar. [...]
En la plantilla que se presenta a continuación, el alumnado podrá comparar y contrastar los diferentes tipos de texto según su intención comunicativa, así como observar por sus características de qué tipo textual se trata. Puede ser un primer acercamiento a la clasificación textual que se trabajará en la siguiente sesión.
