Elementos curriculares

Objetivos

• Familiarizarse en el uso de las TIC como recurso educativo.
• Conocer la casuística del Reinado de Alfonso XIII y los diferentes problemas socioeconómicos de dicho reinado.
• Distinguir los conceptos de Democracia y Dictadura.
• Incentivar el uso de las TIC y de la RAE para investigar y asentar conocimientos y conceptos.
• Conocer en qué consistió la Restauración y qué consecuencias tuvo.

Contenidos

• La Restauración en España y el comienzo del bipartidismo.
• Los problemas socieconómicos (huelgas, caciquismo, escasa industrialización) de España a comienzos de siglo XX.
• La dictadura de Primo de Rivera .
• Características de una dictadura.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Las huellas del tiempo.

• Criterio 1.- Explicar las características de cada tiempo histórico y ciertos acontecimientos que han determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia.
• Criterio 2.- Utilizar las nociones básicas de sucesión, duración y simultaneidad para ordenar temporalmente algunos hechos históricos y otros hechos relevantes.
• Criterio 3.- Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos más relevantes de la historia de España para adquirir una perspectiva global de su evolución.
• Criterio 4.- Desarrollar la curiosidad por conocer las formas de vida humana en el pasado, valorando la importancia que tienen los restos para el conocimiento y estudio de la historia y como patrimonio cultural que hay que cuidar y legar.
• Criterio 5.- Valorar la importancia de los museos, sitios y monumentos históricos como espacios donde se enseña y se aprende mostrando una actitud de respeto a su entorno y su cultura, apreciando la herencia cultural.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Contenidos comunes.

• Estándar 3.2.- Utiliza con rigor y precisión el vocabulario adquirido para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados.

Bloque 4. Las huellas del tiempo.

• Estándar 2.1.- Reconoce el siglo como unidad de medida del tiempo histórico y localiza hechos situándolos como sucesivos a.C. o d.C.
• Estándar 2.2.- Usa diferentes técnicas para localizar en el tiempo y en el espacio hechos del pasado, percibiendo la duración, la simultaneidad y las relaciones entre los acontecimientos.
• Estándar 3.2.- Identifica y localiza en el tiempo y en el espacio los hechos fundamentales de la Historia de España describiendo las principales características de cada una de ellos.
• Estándar 3.9.- Explicar los principales acontecimientos que se produjeron durante el siglo XIX Y XX y que determinan nuestra Historia Contemporánea.

Competencias

• Comunicación lingüística (CCL).
• Competencia digital (CD).
• Conciencia y expresiones culturales (CEC).
• Competencia Aprender a aprender (CAA).