Este recurso aborda objetivos, contenidos y procedimientos que, si bien no se trabajarán tan directamente en la ESO de nuevo, serán la base para el trabajo en geografía descriptiva, en el análisis de ciertos riesgos medioambientales o en la valoración de la importancia de algunos espacios naturales. Es fundamental que el alumno/a tome conciencia de la dimensión de su conocimiento sobre los ríos e identifique sus fortalezas y debilidades a través de una lista de autoevaluación, que también puede ser utilizada por el profesor/a como instrumento de evaluación.

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