Elementos curriculares

Objetivos

• Identificar el adjetivo.
• Conocer los conceptos de género y número.
• Entender la relación gramatical entre sustantivo y adjetivo: concordancia.
• Aprender los grados del adjetivo.
• Utilizar los adjetivos para explicar y comparar nombres.
• Valorar la organización del lenguaje.

Contenidos

• Identificación del adjetivo.
• Conocimiento de los conceptos de género y número.
• Relación gramatical entre el sustantivo y el adjetivo: concordancia.
• Aprendizaje de los grados del adjetivo.
• Utilización de los adjetivos para explicar y comparar nombres.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Criterio 1

Aplicar los conocimientos básicos sobre la estructura de la lengua, la gramática (categorías gramaticales), el vocabulario (formación y significado de las palabras y campos semánticos), así como las reglas de ortografía para favorecer una comunicación más eficaz.

• Criterio 2

Desarrollar las destrezas y competencias lingüísticas a través del uso de la lengua.

• Criterio 4

Desarrollar estrategias para mejorar la comprensión oral y escrita a través del conocimiento de la lengua.

• Criterio 5

Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Estándar 1.1

Conoce y reconoce todas las categorías gramaticales por su función en la lengua: presentar al nombre, sustituir al nombre, expresar características del nombre, expresar acciones o estados, enlazar o relacionar palabras u oraciones, etc.

• Estándar 2.3

Identifica y clasifica los diferentes tipos de palabras en un texto.

• Estándar 4.1

Señala las características que definen a las diferentes clases de palabras: clasificación y uso para construir el discurso en los diferentes tipos de producciones.

• Estándar 5.1

Utiliza distintos programas educativos digitales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.