Elementos curriculares

Objetivos

• Definir materia.
• Nombrar las características generales de la materia.
• Identificar las características específicas de la materia.
• Reconocer la importancia de prestar y recibir ayuda.

Contenidos

• La materia.
• Características generales: masa y volumen.
• Características específicas: color, dureza, elasticidad, sabor, etc..
• La ayuda: saber recibirla y solicitarla.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Materia y energía

• Criterio 1

Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades.

• Criterio 3

Conocer leyes básicas que rigen fenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisión de la corriente eléctrica, o el cambio de estado, las reacciones químicas: la combustión, la oxidación y la fermentación.

• Criterio 4

Planificar y realizar sencillas investigaciones para estudiar el comportamiento de los cuerpos ante la luz, la electricidad, el magnetismo, el calor o el sonido.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4. Materia y energía

• Estándar 1.1

Observa, identifica, describe y clasifica algunos materiales por sus propiedades (dureza, solubilidad, estado de agregación, conductividad térmica).

• Estándar 3.2

Conoce las leyes básicas que rigen el cambio de estado, las reacciones químicas: la combustión, la oxidación y la fermentación.

• Estándar 4.1

Planifica y realiza sencillas experiencias y predice cambios en el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o de las aportaciones de energía, comunicando el proceso seguido y el resultado obtenido.

• Estándar 5.1

Identifica y expone las principales características de las reacciones químicas; combustión, oxidación y fermentación.

Competencias

• Competencia matemática y competencias básicas  en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia aprender a aprender.