Elementos curriculares

Objetivos

• Reconocer los distintos estados en los que se puede encontrar la materia en la naturaleza.
• Identificar y comprender los cambios de estado en la materia.
• Diferenciar entre cambios físicos y cambios químicos de la materia.

Contenidos

• Los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
• Cambios de la materia.
• Tipos de cambios de la materia: cambios físicos y cambios químicos. 
• Planificación y realización de experiencias para estudiar los cambios de la materia.

Criterios de Evaluación

Bloque 4: Materia y energía

• Criterio 1

Conocer leyes básicas que rigen fenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisión de la corriente eléctrica, o el cambio de estado, las reacciones químicas: la combustión, la oxidación y la fermentación.  

• Criterio 2

Planificar y realizar sencillas investigaciones para estudiar el comportamiento de los cuerpos ante la luz, la electricidad, el magnetismo, el calor o el sonido.

• Criterio 3

Realizar experiencias sencillas y pequeñas investigaciones sobre diferentes fenómenos físicos y químicos de la materia.

Bloque 1: Iniciación a la actividad científica

• Criterio 4

Realizar proyectos y presentar informes.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4: Materia y energía

• Estándar 3.2

Conoce las leyes básicas que rigen el cambio de estado, las reacciones químicas: la combustión, la oxidación y la fermentación.

• Estándar 4.1

Planifica y realiza sencillas experiencias y predice cambios en el movimiento, en la forma o en el estado de los cuerpos por efecto de las fuerzas o de las aportaciones de energía, comunicando el proceso seguido y el resultado obtenido.

• Estándar 5.4

Identifica, experimenta y ejemplifica argumentando algunos cambios de estado y su reversibilidad.

Bloque 1: Iniciación a la actividad científica

• Estándar 5.1

Realiza experiencias sencillas y pequeñas investigaciones: planteando problemas, enunciando hipótesis, seleccionando el material necesario, realizando, extrayendo conclusiones, y comunicando los resultados.

Competencias

• Comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.