Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
• Identificar cada uno de los cambios de estado de la materia, así como la causa que los produce. 
• Distinguir entre cambio físico reversible y cambio físico irreversible.
• Reconocer cambios físicos reversibles en nuestro entorno.

Contenidos

• Los cambios físicos de la materia.
• Cambios físicos reversibles e irreversibles.
• Los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
• Los cambios de estado de la materia.
• Planificación y realización de experiencias para estudiar las propiedades de materiales.

Criterios de Evaluación

Bloque 4: Materia y energía

• Criterio 3

Conocer leyes básicas que rigen fenómenos, como la reflexión de la luz, la transmisión de la corriente eléctrica, o el cambio de estado, las reacciones químicas: la combustión, la oxidación y la fermentación.

• Criterio 5

Realizar experiencias sencillas y pequeñas investigaciones sobre diferentes fenómenos físicos y químicos de la materia.

Bloque 1: Iniciación a la actividad científica

• Criterio 3:

          Comunicar de forma oral y escrita los resultados obtenidos tras la realización de diversas experiencias, presentándolos con apoyos gráficos.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4: Materia y energía

• Estándar 3.2

Conoce las leyes básicas que rigen el cambio de estado, las reacciones químicas: la combustión, la oxidación y la fermentación.

• Estándar 5.3

Observa de manera sistemática, aprecia y explica los efectos del calor en el aumento de temperatura y dilatación de algunos materiales.

• Estándar 5.4.

Identifica, experimenta y ejemplifica argumentando algunos cambios de estado y su reversibilidad.

Bloque 1: Iniciación a la actividad científica

• Estándar 3.1

          Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.

Competencias

• Comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.