Elementos curriculares

Objetivos

• Distinguir entre cambio físico reversible y cambio físico irreversible.
• Conocer los comportamientos de la materia cuando es sometida a una fuerza.
• Reconocer diversos cambios físicos irreversibles de nuestro entorno.

Contenidos

• Cambios físicos reversibles e irreversibles.
• Comportamiento de los materiales ante la acción de una fuerza: deformaciones y fragmentación.

Criterios de Evaluación

Bloque 4: Materia y energía.

• Criterio 1

Estudiar y clasificar materiales por sus propiedades.

Bloque 1: Iniciación a la actividad científica.

• Criterio 3:

          Comunicar de forma oral y escrita los resultados obtenidos tras la realización de diversas experiencias, presentándolos con apoyos gráficos.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4: Materia y energía.

• Estándar 1.1

Observa, identifica, describe y clasifica algunos materiales por sus propiedades (dureza, solubilidad, estado de agregación, conductividad térmica).

Bloque 1: Iniciación a la actividad científica.

• Estándar 3.1

          Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.

Competencias

• Comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.