Se proponen los siguientes ítems de evaluación para esta escala de estimación de la propia práctica docente:
- La secuencia de actividades ha sido adecuada para el desarrollo de las competencias específicas.
- La organización de los espacios, la temporalización de las actividades y el agrupamiento del alumnado ha sido adecuado.
- Tiene coherencia con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.
- La temporalización se ha cumplido en términos generales.
- Los criterios e instrumentos de evaluación han sido adecuados.
- Observaciones y propuestas de mejora.
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