Elementos curriculares

Objetivos

• Identificar y comprender las distintas formas de medir el desarrollo económico mundial.
• Descubrir soluciones energéticas asequibles y sostenibles implementadas en zonas poco desarrolladas del mundo.
• Identificar los valores que miden la digitalización de un país.
• Diferenciar los tipos de brecha digital.

Contenidos

• Las desigualdades mundiales y sus instrumentos de medición.
• Las nuevas formas de pobreza: la pobreza energética y la brecha digital.

Criterios de Evaluación

Bloque 2. El espacio humano

• Criterio 19

Analizar textos que reflejen un nivel de consumo contrastado en diferentes países y sacar conclusiones.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 2. El espacio humano

• Estándar 12.1

Define “desarrollo sostenible” y describe conceptos clave relacionados con él.

• Estándar 13.4

Identifica y nombra algunas energías alternativas.

• Estándar 21.1

Realiza un informe sobre las medidas para tratar de superar las situaciones de pobreza.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.