Elementos curriculares

Objetivos

• Comprender el concepto de subdesarrollo en toda su dimensión.
• Identificar las causas del subdesarrollo y sus instrumentos e indicadores de medida.
• Desarrollar opiniones de solidaridad y gestionar soluciones que fomenten el progreso de toda la humanidad.
• Expresar opiniones en público, comunicándose de forma constructiva y respetando distintos puntos de vista.

Contenidos

• El concepto de subdesarrollo.
• Causas e indicadores del subdesarrollo.
• El desarrollo sostenible a través de sus objetivos.

Criterios de Evaluación

Bloque 2. El espacio humano

• Criterio 12

Entender la idea de “desarrollo sostenible” y sus implicaciones.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 2. El espacio humano

• Estándar 12.1

Define “desarrollo sostenible” y describe conceptos clave relacionados con él.

• Estándar 21.1

Realiza un informe sobre las medidas para tratar de superar las situaciones de pobreza.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia para aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.