Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer el significado de sustantivo.
• Aprender a diferenciar los sustantivos masculinos y femeninos.
• Identificar imágenes referidas a los sustantivos masculinos y femeninos.
• Fomentar el uso adecuado de los sustantivos.
• Incentivar el uso de la escritura y la lectura.
• Familiarizarse en el uso de las TIC como recurso educativo.

Contenidos

• El sustantivo.
• El número del sustantivo: singular y plural.
• El vocabulario según su uso y contexto.
• Diferentes tipos de texto.
• Conocimiento y utilización de las reglas ortográficas.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Comunicación oral: hablar y escuchar

• Criterio 6: 

          Comprender el sentido global de los textos orales, reconociendo las ideas principales y secundarias e identificando ideas o valores no explícitos. 

Bloque 2. Comunicación escrita: leer

• Criterio 5: 

          Utilizar estrategias para la comprensión de textos de diversa índole. 

Bloque 3. Comunicación escrita: escribir

• Criterio 6: 

          Favorecer a través del lenguaje la formación de un pensamiento crítico que impida discriminaciones y prejuicios. 

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Criterio 3:

Sistematizar la adquisición de vocabulario a través de los textos.

Bloque 5. Educación literaria

• Criterio 1:

          Apreciar el valor de los textos literarios y utilizar la lectura como fuente de disfrute e información y considerarla como un medio de aprendizaje y enriquecimiento personal de máxima importancia. 

Estándares de Aprendizaje

• Bloque 1:

          Estándar 6.1 Identifica el tema del texto. 

• Bloque 2:

          Estándar 2.1. Entiende el mensaje, de manera global, e identifica las ideas principales y las secundarias de los textos leídos a partir de la lectura de un texto en voz alta. 

• Bloque 3:

   Estándar 5.1. Pone interés y se esfuerza por escribir correctamente de forma personal.

• Bloque 4:

   Estándar 4.2. Utiliza correctamente las normas de la concordancia de género y de número en la expresión oral y escrita.

• Bloque 5:

   Estándar 2.1. Realiza lecturas guiadas de textos narrativos de tradición oral, literatura infantil adaptaciones de obras clásicas y literatura actual.

Competencias

• Comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Conciencia y expresiones culturales.
• Aprender a aprender.