Con esta rúbrica pretendemos evaluar si el alumnado ha conseguido lo que nos hemos propuesto al principio del recurso. He titulado a la rúbrica igual que el recurso y la misma está dividida en tres columnas asociadas con un número y color siendo el número 3 la consecución máxima de los aspectos, el número 2 corresponde a medio nivel y el número 1 a nivel nulo o que no se ha conseguido el aspecto planteado.
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