Gure azken ikerketa-proiektuan "Uraren museo birtuala" egingo dugu, non hidrosferari buruz ikasitakoa jokoan jarriko dugun.
Gure ikerketaren emaitzak txosten zientifiko batean aurkeztuko ditugu. Nahiz eta taldean egiteko dagoen prestatuta, ikasle bakoitzak txostenaren zati guztiak idatzi beharko ditu dokumentu-zorroan.
hartu zuen 2030 Agendaren Garapen Jasangarrirako Helburu honekin (GJH): 2030erako denek modu seguruan kudeatutako ura eta saneamendua izango dute. Gaur egun, oso urrun gaude helburu hori lortzetik. Horregatik, Uraren Munduko Eguna aukera bat da, uraren alde batzeko eta helburu horretan aurrerapenak elkarrekin egiteko.
Uraren Munduko Eguna ospatzeko, "Uraren museo birtuala" egitea proposatu digute. Horretarako, honako puntu hauek hartuko ditugu kontuan:
"Uraren museo birtuala" taldean egingo dugu, eta talde bakoitzak ataza bat izango du:
| A TALDEA | B TALDEA | C TALDEA | D TALDEA | E TALDEA |
|
Uraren historia |
Uraren ezaugarriak |
Uraren zikloa |
Uraren kutsadura |
Uraren jokoak::
|
Gainera, app-a antolatzeko rolak banatuko ditugu:
| A TALDEA | B TALDEA | C TALDEA | D TALDEA | E TALDEA |
| Diseinua | Nabigazioa | Paketatzearen koordinatzailea | Irudien koordinatzailea | Argitaratzea eta partekatzea |
"Uraren museo birtuala" amaitu ondoren, egindako lanari buruzko txosten bat egin behar dugu banaka.
Ataza amaitu ondoren, gure ikaskuntza-egunerokoan hausnarketa egiteko une bat har dezakegu. Hauek izan daitezke egin ditzakegun galdera batzuk:
Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0
