El día de la inauguración de las intervenciones en el centro, el alumnado realizará la presentación oficial del proyecto, explicando todo el proceso desde su inicio y la finalidad del mismo según lo acordado y trabajado en la tarea 5. Se utilizarán los dibujos previos realizados y las fotografías tomadas durante su elaboración, pero sin mostrar el resultado final.
Se propondrá a la comunidad educativa, a modo de juego, la búsqueda del punto de vista adecuado para ver los diseños en su correcta apariencia, para, una vez descubierto el punto de vista preciso, realizar fotografías de las intervenciones.
Estas fotografías podrán publicarse en un tablero colaborativo en línea, acompañadas, si se quiere, de un mensaje de texto, para de esta forma implicar al público que visite la exposición. Esta retroalimentación colaborativa y pública permitirá obtener una mejor difusión del proyecto, al tiempo que una mayor implicación y motivación del alumnado en él.
Además de la explicación del making of y de las características técnicas de las intervenciones, en la presentación oficial se realizará la lectura por parte del alumnado del discurso elaborado en la tarea 5 sobre cada anamorfosis. En él se subrayarán las posibilidades que tiene el arte para comunicar ideas, denunciar desigualdades, transformar y, sobre todo, mejorar la sociedad en la que vivimos.
Con el código QR visible al lado de cada anamorfosis se asegurará la difusión del mensaje y las finalidades de la situación de aprendizaje.
Recursos
- Ordenador con conexión a internet y proyector multimedia.
Productos evaluables
- Anexo 17: preparación de la exposición oral.
- Diario de proyecto individual del alumnado donde se irán recogiendo conclusiones, bocetos e ideas.
- Guion para la explicación de cada anamorfosis.