Una vez hemos reflexionado sobre cómo conocemos y retenemos nuevas palabras y sus significados, te proponemos la siguiente tarea:

¿Qué te parece si creamos nuestros propios diccionarios de aula?

La idea es elaborar tu propio vocabulario de aula de manera que, al final el curso académico, dispongas de tu propio diccionario encuadernado (con su portada, índice, entradas...).

Para ello llevaremos a cabo los siguientes pasos:

1. En los primeros días, de forma grupal, seleccionamos aquellas palabras desconocidas que han aparecido en la clase de Lengua.
2. Elegimos una de ellas y elaboraremos de manera conjunta el artículo de la misma (entrada, etimología si se conoce, información gramatical, definición y ejemplo). Para ello, dispondrás de una plantilla (Anexo 1) que podrás descargar cuantas veces necesites.
3. Las dos actividades anteriores se prolongarán hasta que seamos lo suficientemente autónomos.
4. En el aula, cada día un estudiante comenzará presentando en clase su palabra del día, que los compañeros y compañeras pueden anotar en su cuaderno.
5. Al final del curso, realizaremos un índice con las palabras recogidas, que ordenaremos de forma alfabética (Anexo 2) y, adjuntaremos un anexo con las abreviatura y símbolos empleados. Lo acompañaremos también de una portada.