A continuación adjuntamos la rúbrica que nos servirá para evaluar el proceso de aprendizaje del alumnado, tanto en lo referido a la asimilación de contenidos como a su capacidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos. En esta propuesta de evaluación que facilitamos como referencia se tendrán en cuenta, en la misma proporción, la adquisición de conceptos teóricos y la identificación y elaboración de textos de los diferentes géneros. Todo ello, mediante la realización de actividades de repaso, de expresión escrita y de expresión oral, individuales y grupales. 

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