Objetivos

• Leer comprensiva y detenidamente un texto expositivo.
• Analizar el texto que se ha leído y localizar las ideas principales.
• Sintetizar las ideas principales de un texto.
• Conocer diferentes formas de gráficas de organizar la información.
• Elaborar un esquema a partir de las ideas principales y secundarias de un texto.

Contenidos

• Lectura atenta de un texto.
• Ideas principales que resumen la globalidad del mensaje textual.
• Ideas secundarias que aportan más información al mensaje.
• Síntesis de la información y sinopsis.
• El esquema.
• El mapa conceptual.

Criterios de Evaluación

Bloque 2: Comunicación escrita: leer

• Criterio 4

Resumir un texto leído reflejando la estructura y destacando las ideas principales y secundarias.

Bloque 3: Comunicación escrita: escribir

• Criterio 2

Aplicar todas las fases del proceso de escritura en la producción de textos escritos de distinta índole: planificación, textualización, revisión y reescritura, utilizando esquemas y mapas conceptuales, aplicando estrategias de tratamiento de la información, redactando sus textos con claridad, precisión y corrección, revisándolos para mejorarlos y evaluando, con la ayuda de guías, las producciones propias y ajenas.

• Criterio 4

Elaborar proyectos individuales o colectivos sobre diferentes temas del área.

• Criterio 8

Utilizar las TIC de modo eficiente y responsable para presentar sus producciones.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 2. Comunicación escrita: leer

• Estándar 4.1

Capta el propósito de los mismos. Identifica las partes de la estructura organizativa de los textos y analiza su progresión temática.

• Estándar 4.4

Produce esquemas a partir de textos expositivos.

Bloque 3. Comunicación escrita: escribir

• Estándar 2.4

Emplea estrategias de búsqueda y selección de la información: tomar notas, elaborar esquemas, guiones, mapas conceptuales.

• Estándar 4.1

Elabora gráficas a partir de datos seleccionados y organizados procedentes de diferentes textos (libros de consulta, periódicos, revistas, etc.).

• Estándar 8.1

Uso con eficacia en las nuevas tecnologías para escribir, presentar los textos y buscar información.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia digital
• Competencia para aprender a aprender
• Conciencia y expresiones culturales