Elementos curriculares

Objetivos

• Leer comprensiva y detenidamente un texto teatral.
• Analizar los distintos elementos que conforman el género dramático.
• Conocer los subgéneros teatrales más utilizados.
• Descubrir la repercusión algunas expresiones del ámbito teatral en la vida cotidiana.
• Representar una obra de teatro, analizando los personajes, sus emociones y su psicología.

Contenidos

• Lectura atenta de un texto teatral.
• Los elementos del teatro.
• Subgéneros dramáticos
• Expresiones teatrales.
• Los personajes, su psicología y emociones.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Comunicación oral: hablar y escuchar

• Criterio 3

Expresarse de forma oral para satisfacer necesidades de comunicación en diferentes situaciones con vocabulario preciso y estructura coherente.

• Criterio 7

Memorizar y reproducir textos breves y sencillos cercanos a sus gustos e intereses, utilizando con corrección y creatividad las distintas estrategias de comunicación oral que han estudiado.

Bloque 2. Comunicación escrita: leer

• Criterio 1

Lee en voz alta diferentes textos, con fluidez y entonación adecuada.

Bloque 3. Comunicación escrita: escribir

• Criterio 6

Favorecer a través de lenguaje la formación de un pensamiento crítico que impida discriminaciones y prejuicios.

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Criterio 3

Sistematizar la adquisición de vocabulario a través de los textos.

Bloque 5. Educación literaria

• Criterio 5

Participar con interés en dramatizaciones de textos literarios adaptados a la edad y de producciones propias de los compañeros, utilizando adecuadamente los recursos básicos de los intercambios orales y de la técnica teatral.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Comunicación oral: hablar y escuchar

• Estándar 3.1

Se expresa con una pronunciación y una dicción correctas: articulación, ritmo, entonación y volumen.

• Estándar 7.1

Reproduce de memoria breves textos literarios o no literarios cercanos a sus gustos e intereses, utilizando con corrección y creatividad las distintas estrategias de comunicación oral que han estudiado.

Bloque 2. Comunicación escrita: leer

• Estándar 1.1

Lee en voz alta diferentes tipos de textos apropiados a su edad con velocidad, fluidez y entonación adecuada.

• Estándar 1.2

Descodifica con precisión y rapidez todo tipo de palabras.

Bloque 3. Comunicación escrita: escribir

• Estándar 6.1

Expresa, por escrito, opiniones, reflexiones y valoraciones argumentadas.

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Estándar 3.1

Conoce la estructura del diccionario y lo usa para buscar el significado de cualquier palabra (derivados, plurales, formas verbales, sinónimos, etc.).

• Estándar 3.2

Selecciona la acepción correcta según el contexto de entre las varias que le ofrece el diccionario.

Bloque 5. Educación literaria

• Estándar 5.1

Realizar dramatizaciones individualmente y en grupo de textos literarios apropiados o adecuados a su edad y de textos de producción propia.

• Estándar 5.2

Memoriza y reproduce textos orales breves y sencillos, cuentos, poemas, canciones, refranes, adivinanzas, trabalenguas.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística
• Competencia digital
• Competencia para aprender a aprender
• Conciencia y expresiones culturales