Mineralak, kolore eta formagatik, zientziaren ikuspegitik interesgarriak izateaz gain, erakargarriak dira pertsona askorentzat, eta erosi eta bildumak egiten dituzte, apaintzeko objektu edo bitxi gisa. Askok, oker, uste dute botere sendagarriak dituztela. Bildumazaletasun-azokak askotariko mineralak ezagutu eta horiez gozatzeko tokiak dira. Agian, ederrenak forma kristalinoak dituztenak dira. Ikusi dugu forma dela sailkatzeko irizpideetako bat. Mineral kristalinoek izen hori dute eraketagatik, baldintza egokiei esker forma geometriko edo “kristalak” lortu dituztelako, eta horiek aztertzen dituen diziplina zientifikoa kristalografia da; arlo horrek geologia eta kimika biltzen ditu.
Kristalek eta teoria kristalografikoek rol garrantzitsua izan dute harmonia- eta edertasun-ideien eraikuntza intelektualean. Adibidez, kristalen materia bereizgarriaren errepikapen periodikoak marrazten dituen patroiak Granadako Alhambrako mosaiko arabiarretan topatzen ditugun apaingarrien antzekoak dira. Teoria kristalografikoetan oinarritutako azterketa xehatuak aukera ematen du gaur egun ere diseinu apaingarri berriak aurkitzeko, adibidez Escher-en grabatuetan (Bostoneko Liburutegi Publikoaren webgunean ikus ditzakegu) arkitekturan edo filosofian. Arte kubista eta Le Corbusier-en amets arkitektonikoak, egun gure metropolien skyline-zerumarra delakoa marrazten dutenak, kristalek inspiratu dituzte.
Kristalak modu naturalean sortzen dira, baina laborategian ere “fabrika” ditzakegu, haien eraketa-prozesuak induzitzen. Ataza honetan kristal sinple batzuk eratu eta ikastetxean erakutsiko ditugu. Horrez gain, “kristaloterapiari” buruz eztabaidatuko dugu, sasizientzia gisa.
Laborategira!
Ataza: Lorategi kristalinoak sortzen
Iraupena:
2,5 ordu
Taldekatzea:
Laukoak
Kristalak bi modutan era daitezke: disolbatuta daudenean, disolbatzailea lurruntzen denean, edo, urtuta daudenean, likidoa hozten denean. Jatorrizko substantziaren arabera, kristalek forma geometriko eta propietate ezberdinak hartzen dituzte. Esperimentu honetan, kristalak “fabrikatuko” ditugu zenbait substantziarekin.
Taldeka lan egingo dugu. Talde bakoitzak hiru esperimentuetako bat aukeratuko du, eta komunikazio zientifiko txiki bat egingo du, A3 formatuko eskema honi jarraikiz. Egindako esperimentuei buruzko informazioaz gain, gure lorategi mineralen argazki edo QR esteka bat (bideo bat egiten badugu) ipiniko dugu, eta loturak egiten saiatuko gara aipatutako erreferente kulturalen (Escher, Le Corbusier, kubismoa, Alhambra...) eta gure lorategiko kristalen formaren artean. Komunikazioak ikastetxeko korridore batean ipiniko dira, sortutako kristalekin batera.
Eskema:
Taldea:
Esperimentua:
Esperimentuaren helburuak:
Erabilitako materialak:
Emaitzaren argazkia:
Prozesua:
Behaketak:
Artearekiko lotura:
1.- Gatz-kristalak
Gatz-kristalak dira lortzeko errazenak. Gatza (halita mineralarena) elementu arrunta eta ezaguna da gure sukaldeetan.
Prezipitatu-ontzi bat berotuko dugu urarekin, eta gatz‑koilarakadak botako ditugu; guztiz disolbatu arte irabiatuko dugu (soluzio saturatua).
Soberakinik egonez gero, hurrengo egunera arte itxarongo dugu, eta arreta handiz botako dugu disoluzioa beste ontzi batera, soberakina alde batera utzita.
Disoluzioa prezipitatu-ontzi batera botako dugu.
Ontzian hari edo soka fin bat sartuko dugu, eta zotzetik zintzilikatuko dugu, ontziaren hormak ukitzea eragozteko.
Nahastea pausagunean utziko dugu egun batzuetan (5 eta 7 artean; gehiago izan daitezke giroaren arabera, oso hezea edo lehorra bada), hariaren inguruan kristalak agertu arte.
Partikulak aztertuko ditugu luparekin, eratutako kristalak ikusteko. Batzuk har ditzakegu pintzarekin, arretaz ikusteko. Zer motatako kristalak dira?
2.- Kobre sulfatozko kristalak
Kobre sulfatozko kristalak oso politak dira, kolore urdin bereizgarria dute. Hala ere, kontu handiz manipulatu behar dira, produktu potentzialki arriskutsua baita.
Oharra: kobre sulfatoa produktu potentzialki arriskutsua da, eta, beraz, gomazko eskularruak erabili behar dira beti, eta ezin da inolaz ere irentsi.
50 ml ur berotuko ditugu prezipitatu-ontzi batean, eta kontu handiz botako dizkiogu lau koilaratxokada kobre sulfato. Disolbatu arte irabiatuko dugu.
Nahastea kristalizazio-kubeta batera botako dugu, eta pausagunean utziko dugu egun batzuetan, kristalak agertu arte.
Kristalak behatuko ditugu luparekin. Zer motatako kristalak dira?
3.- Silikato-kristal koloredunak
Orain, laborategiko beste konposatu kimiko batzuk landuko ditugu, kristal ederrak lortzeko eta nola hazten diren ikusteko. Silikato-kristal koloredunak eratuko dira sodio silikatozko disoluzio batera bota ondoren (beira likidoa).
Materialak
Erreaktiboak
Prozedura
Kristalizadorea Probeta
Espatula
Hagaxka irabiatzaileak
Morteroa
Prezipitatu-ontziak
Koilaratxoak
Gomazko eskularruak
Zerrendako gatzen 4-5 lagin landuko ditugu, gure laborategian daudenen arabera:
Prezipitatu-ontzi batean sodio silikatozko soluzio diluitu bat prestatuko dugu, eta silikato-zati bat 4 ur-zatitan diluituko dugu.
Aldez aurretik prestatutako disoluzioa kristalizadore batera botako dugu.
Morteroaren laguntzarekin, bereiz, adierazitako gatz bakoitzaren kopuru txikiak txikituko ditugu.
Gatz horiek bereizita botako ditugu, “ereingo” bagenitu bezala, eta ikusiko dugu zer gertatzen den. Kontuz! Pazientzia eduki behar da kristalak sodio silikatozko diluzioan ereiteko orduan, ondo barreiatutako kopuru txikiak eror daitezen; bestela, baliteke kristal batzuek beste batzuk estaltzea.
Denbora labur baten buruan, gehitutako metalen silikato disolbaezinak eratuko dira, forma bitxiekin (orratzak, zuhaixkak) eta kolore desberdinekin. Lortutako kristalen forma eta kolorea adieraziko ditugu.
Ataza: Sendatzeko kristalak? Geoterapia edo elementu geologikoen erabilera sasizientifikoa
Iraupena:
1,5 ordu
Taldekatzea:
Laukoak/ Talde osoa
Gure egungo gizarte aurreratuan, non ezagutza zientifikoa etengabe ari den eboluzionatzen, oraindik ere badaude kristalek botere sendagarri edo espiritualak dituztela uste duten pertsonak. Interneten kristal mineralen erabilera bilatzen badugu, horri buruzko webgune ugari agertuko zaizkigu.
“Geoterapia” izenekoa, beste ustezko terapia sendagarri faltsu batzuen moduan, sasizientzia bat da. Ataza honetan sasizientzia baten ezaugarriak landuko ditugu.
Ataza hori taldeka landuko dugu, zenbait urratsekin.
1. urratsa: Irakurketa kooperatiboa
Testu hau irakurriko dugu folio birakariaren dinamikarekin. Aldi berean, sasizientzia baten elementu bereizgarriak idatziko ditugu.
Testua:
Geoterapia edo elementu geologikoen erabilera sasizientifikoa
Kristal mineralak, edertasunagatik, industrian erabiltzeaz gain, bitxigintzan eta etxea apaintzeko ere erabiltzen dira. Kristalen kolore eta formak oso bereziak dira: antzinatean, esaten zuten botere magiko eta sendagarriak zituztela. Zientziak ideia oker horiek gezurtatu ditu: hala ere, gaur egun ere batzuek sinesten dituzte. Adibidez, esaten da kuartzo-kristalak energia transmititzen duela, arrosari “maitasunaren harri” deitzen zaio, amatistak estresa kentzen du, piritak antsietatea deuseztatzen du eta fluoritak babesa ematen du.
Ideia faltsu horien oinarria, homeopatiaren moduan, zera da, elementu mineralek “memoria” moduko bat dutela, eta, beraz, “energia” transmititzeko gai direla. Horren atzean ondo antolatutako negozio bat dago; diru ugari sortzen du, eta, normalean, segurtasun txikiko meatzetan lan egiten duten pertsonak esplotatzen ditu. Gainera, pertsonaia ezagunek negozioa hedatzen laguntzen dute, eta, ondorioz, gizarte-presioak sinesgarritasunera eramaten gaitu.
Ezaugarri horiek guztiak (interpretazio zientifiko faltsua, zientziaren antzeko hiztegia erabiltzea, exotismoa, magia, ideia erlijiosoak, “naturalak” eta “lurreko” produktuak direla pentsatzea, kaltegarriak ez direla eta “niri funtzionatzen badit” mundu guztiari funtzionatuko diola pentsatzea, etab.) sasizientzia orotan errepikatzen diren ideiak dira. Sinesmen horiek oso arriskutsuak izan daiteke, batez ere gizakion sentimenduekin jolasten dutelako, adibidez zoriontasuna bilatzea eta gaixotasunak sendatzea. Nork ez du nahiago tratamendu motz eta erraz bat luze eta zail bat baino?
Osasun Ministerioak eta Zientzia eta Berrikuntza Ministerioak 73 praktika sailkatu dituzte osasun-arloko “sasiterapia” gisa, inolako entsegu klinikorik gabe, horien artean “geoterapia” eta “kristaloterapia”. Sasizientziak bereizteko lan horretan laguntzeko, webgune hau jarri dugu eskuragarri: https://www.conprueba.es/
2020an, 44 herrialdetako 2.750 zientzialarik osasun-arloko sasizientziak babesten dituzten legeen aurkako dokumentu bateratu bat sinatu zuten. Hala ere, sinesmen faltsuak elikatzen dituzten eta kaltegabetzat jotzen diren negozioen presioaren ondorioz, jende askok oraindik ere sinetsi egiten ditu. Hezkuntza zientifikoa funtsezkoa da agerian jartzeko terapia faltsu horien eraginkortasunik eza eta arriskua.
2. urratsa: lana bideoarekin
Jarraian, harri sendagarriak deskribatzen dituen bideoa ikusiko dugu taldean. Bideoa etengo dugu eta paragrafoak hautatuko ditugu, testuan irakurritako sasizientzien ezaugarriak ikusi ahal izateko.
Azkenik, eztabaidatu egingo dugu, lehenik taldean eta ondoren ikasgela osoan, taulan jasotzen diren kontu hauen laguntzarekin. Eztabaidatzeko, baieztapen hauekiko adostasun- edo desadostasun-maila (0 adostasunik ez eta 5 adostasun osoa) adieraziko dugu:
Baieztapenak
Adostasun- edo desadostasun-maila (0 adostasunik ez eta 5 adostasun osoa)
1. Osasun-arretaren arloan, giza beharren eskaria gero eta handiagoa eta agorrezina da, sendatzetik harago, eta horiek merkatu handiak sortzen dituzte, non medikuntza zientifikoa eta praktika alternatiboak lehian aritzen diren.
2. Geoterapiaren moduko praktikei lege-aitorpena eman beharko litzaieke.
3. Zientzia modernoa denbora gutxiz existitu da, eta medikuntza naturalak “5.000 urteko” baliozkotasuna du.
4. Sasiterapia deritzo eraginkortasuna eta segurtasuna frogatzen ez dituzten ezagutza eta ebidentzia zientifikoetan oinarritzen den teknika orori.
5. Terapia alternatiboek jarraitzaileak dituzte aurrerapen tekniko‑zientifiko azeleratuaren eta gauzen dimentsio gizatiarrago batera itzultzeko nahiaren arteko tentsioaren ondorioz.
6. Agintaritza publikoek terapia alternatiboen aurkako kanpainak egin beharko lituzkete.
7. Internet da osasunari buruzko informazioa lortzeko gehien erabiltzen den bitartekoa, baina alborapenak izateko eta sinesmen faltsuak garatzeko arrisku berezia du.
8. Sasiterapien erabilerak eragin negatiboa du osasunean, gaitz batzuk betikotzen dituelako, beste batzuk sortzen dituelako edo heriotza-arriskua handitzen duelako.
Batzuetan, zientzia eta sasizientzia nahas ditzakegu, baldin eta kontatzen digunak oker interpretatzen baditu kontzeptuak. Kristalak, nahiz eta etxean eduki, ez dute efektu sendagarririk, baina farmazian kristalak erabiltzen dira farmako hobeak lortzeko.
Farmako guztiak kristalizatu behar dira purutasuna bermatzeko, barne-egitura ezagutzeko molekula-mailan eta kalitatea hobetzeko. Kristalografiari esker, atomo eta molekulek espazioan duten kokapena ezagutu eta ikus dezakegu, eta ezagutza hori balia dezakegu medikamentuen molekula-funtzionamendua eta horiek hobetzeko modua ulertzeko. Kristalografia funtsezkoa da industria farmazeutikoarentzat.
Zabaltzeko proposamenak
1.-Gogoko badugu kristalak egitea, etxean jarrai dezakegu, elementu arrunt batekin: gatza. Manuel Díaz Escalera irakasleak bideo hauetan erakusten digu:
2.-Horrez gain, gure irakaslearen zuzendaritzapean, parte har dezakegu “eskolako kristalizazio-lehiaketan”: urtero antolatzen da, eta aukera ematen du kristalografiaren azterketa sakontzeko.
Ebaluazioa eta hausnarketa
Ataza amaitu ondoren, gure ikaskuntza-egunerokoan hausnarketa egiteko une bat har dezakegu. Hauek izan daitezke egin ditzakegun galdera batzuk:
Zer ikasi dut?
Prozesuan zehar zerk harritu nau gehien? Zergatik?
