Procedimiento:

1. Cada uno/a de nosotros va a trabajar en su casa el proyecto en formato digital. Podemos hacerlo en un documento de texto o en diapositivas.
2. Una vez terminado, se lo enviamos a nuestro profesor/a por correo electrónico, para que lo valore.
3. Una vez en el aula, nuestro docente nos devolverá los trabajos impresos. En una clase, organizaremos todo y lo introduciremos en una caja reciclada de CD. Regalaremos el CD a un compañero/a, de forma que nadie se quede sin regalo.
4. Ese compañero/a llevará el CD a su casa y hará un “Unboxing”, es decir, se grabará durante unos pocos minutos con el móvil, desenvolviendo el regalo y valorando su contenido.
5. Luego colgaremos los vídeos en un sitio web que decidamos entre todos/as (una Red social con un #, una página o blog de clase, un tablero virtual, etc.), de manera que podamos ver todos los vídeos.

Describimos lo que debemos introducir en el CD:

Esto es lo mínimo, pero podemos dejarnos llevar por nuestra creatividad y hacer más trabajos, bien de tipo artístico, bien científico.

1. Una fotografía que nos haya impactado, con un comentario. Esta será la carátula del CD.
2. El argumento de una película o un cómic que resuma lo aprendido. El texto será, como mínimo, de una hoja por un cara y, como máximo, de dos caras. Lo mismo para las viñetas del cómic. Después de imprimirlo, lo doblamos y lo colocamos en el CD. Por supuesto que este argumento tiene que mencionar, como mínimo: Los impactos más importantes de la actividad de los seres humanos sobre los ecosistemas, el desarrollo y los hábitos sostenibles, el consumo desmedido, la economía circular y las 3 R. 
3. Una noticia de periódico positiva en relación al medio ambiente.
4. Un código QR recomendando un vídeo que nos haya gustado para sensibilizar sobre un problema medioambiental. Para ello tan solo tenemos que elegir el vídeo, copiar su URL y pegarla en uno de las muchas aplicaciones web gratuitas para obtener estos códigos. Copiamos el QR a un texto y comentamos en un par de frases por qué lo hemos elegido.
5. Una propuesta de investigación que nuestros compañeros/as puedan realizar.
6. Unas instrucciones para hacer un juguete científico reciclable (el que más nos guste), mirando en la web: Toys from trash