Elementos curriculares

Objetivos

• Objetivo 1:

Conocer y reconocer las bases de la Edad Media y en concreto de la institución eclesiástica en el periodo medieval

• Objetivo 2:

Valorar el papel de la Iglesia dentro de la sociedad de la Edad Media.

• Objetivo 3:

Trabajar la metodología: búsqueda, adquisición, comprensión y uso de la información para adquirir el conocimiento histórico. Uso de tablas para sintetizar la información.

• Objetivo 4:

Establecer paralelismos entre la situación pasada y la actual comprendiendo la diversidad de contextos históricos.

Contenidos

• Contenido 1

Las bases de la Edad Media y la institución eclesiástica en el periodo medieval.

• Contenido 2

El papel de la Iglesia en la sociedad de la Edad Media.

• Contenido 3

La religiosidad medieval: el clero secular.

• Contenido 4

La vida en los monasterios: el clero regular.

Criterios de Evaluación

Bloque 3: Historia

• Criterio 25

Caracterizar la Alta Edad Media en Europa reconociendo la dificultad de la falta de fuentes históricas en este período.

• Criterio 26

Explicar la organización feudal y sus consecuencias.

• Criterio 27

Analizar la evolución de los reinos cristianos y musulmanes, en sus aspectos socio-económicos, políticos y culturales.

• Criterio 29

Comprender las funciones diversas del arte en la Edad Media.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3: Historia

• Estándar 25.1.

Utiliza las fuentes históricas y entiende los límites de lo que se puede escribir sobre el pasado.

• Estándar 26.1.

Caracteriza la sociedad feudal y las relaciones entre señores y campesinos.

• Estándar 28.2

Explica la importancia del Camino de Santiago. 

• Estándar 29.1

Describe características del arte románico, gótico e islámico.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística. CCL
• Competencia digital. CD
• Competencia en aprender a aprender. CPAA
• Competencia de conciencia y expresión cultural. CEC