Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer las funciones de los gobernantes, las principales actividades económicas y la organización social de Mesopotamia.
• Identificar las características del arte de Mesopotamia, así como las principales obras artísticas.
• Explicar obras artísticas a través de la realización de comentarios.

Contenidos

• Formas de vida en Mesopotamia: gobernantes y funciones, actividades económicas y organización social. 
• Características y principales obras artísticas de Mesopotamia.
• Comentario de obra de arte.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. La Historia

• Criterio 8

Datar la Edad Antigua y conocer algunas características de la vida humana en este período.

• Criterio 9

Conocer el establecimiento y la difusión de diferentes culturas urbanas, después del Neolítico.

• Criterio 10

Entender que los acontecimientos y procesos ocurren a lo largo del tiempo y a la vez en el tiempo (diacronía y sincronía)

• Criterio 14

Describir algunos ejemplos arquitectónicos de Egipto y de Mesopotamia.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3. La Historia

• Estándar 8.1

Distingue etapas dentro de la Historia Antigua.

• Estándar 9.1

Describe formas de organización socio-económica y política, nuevas hasta entonces, como los diversos imperios de Mesopotamia y de Egipto.

• Estándar 10.1

Entiende que varias culturas convivían a la vez en diferentes enclaves geográficos.

• Estándar 14.1

Localiza en un mapa los principales ejemplos de la arquitectura egipcia y de la mesopotámica. 

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
• Conciencia y expresiones culturales.