Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer las causas que condujeron a la revolución industrial.
• Valorar la importancia de Gran Bretaña como paradigma del proceso industrializador.
• Conocer las principales industrias desarrolladas.
• Comprender los principales cambios en el pensamiento económico.

Contenidos

• El concepto de "revolución industrial".
• Las causas del proceso industrializador.
• Gran Bretaña como país pionero de los cambios.
• Las primeras actividades industrializadas.
• Los cambios en las teorías económicas.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. La Revolución Industrial

• Criterio 1

Describir los hechos relevantes de la revolución industrial y su encadenamiento causal.

• Criterio 2

Entender el concepto de "progreso" y los sacrificios y avances que conlleva.

• Criterio 3

Analizar las ventajas e inconvenientes de ser un país pionero en los cambios.         

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3. La revolución industrial

• Estándar 1.1

         Analiza y compara la industrialización de diferentes países de Europa, América y Asia, en sus distintas escalas temporales y geográficas.

• Estándar 2.1

Analiza los pros y los contras de la primera revolución industrial en Inglaterra.

• Estándar 2.2

Explica la situación laboral femenina e infantil en las ciudades industriales.

• Estándar 3.1

Compara el proceso de industrialización en Inglaterra y en los países nórdicos.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística. CCL
• Competencia digital. CD
• Competencia para aprender a aprender. CPAA
• Competencias sociales y cívicas. CSC
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. CMCT