Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer las principales características, clasificación y tipos de seres vivos.
• Saber distinguir los animales y realizar su clasificación según el hábitat en el que viven.
• Adoptar hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
• Desarrollar el interés por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos.

Contenidos

• Los seres vivos: Características, clasificación y tipos.
• Los animales: características y clasificación.
• Hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
• Interés por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos.

Criterios de Evaluación

Bloque 3: Los seres vivos.

• Criterio 2

Conocer diferentes niveles de clasificación de los seres vivos, atendiendo a sus características y tipos.

• Criterio 4

Usar medios tecnológicos, respetando las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos de observación y de los materiales de trabajo, mostrando interés por la observación y el estudio riguroso de todos los seres vivos, y hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

Estándares de Aprendizaje

Bloque  3. Los seres vivos.

• Estándar 2.1.

Observa e identifica las características y clasifica los seres vivos: Reino animal.

• Estándar 2.2.

Observa directa e indirectamente, identifica características, reconoce y clasifica, animales invertebrados.

• Estándar 4.1.

Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

• Estándar 4.3.

Manifiesta una cierta precisión y rigor en la observación y en la elaboración de los trabajos.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CL).
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT).
• Competencia digital (CD).
• Aprender a aprender (AA).
• Competencias sociales y cívicas (CSC).
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (IE).
• Conciencia y expresiones culturales (CEC).