Elementos curriculares

Objetivos

• Aprender las características, clasificación y tipos de bacterias.
• Identificar la organización interna de las bacterias: principales características y funciones.
• Afianzar hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
• Adoptar una conducta responsable con nuestro entorno.

Contenidos

• Reino de las bacterias: características, clasificación y tipos.
• Organización interna de los bacterias: principales características y funciones.
• Hábitos de cuidado y respeto hacia los seres vivos.
• Conducta responsable con el entorno.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. Los seres vivos.

• Bloque 3. Los seres vivos.

  Criterio 1
            Conocer la estructura de los seres vivos identificando las principales características y funciones.

  Criterio 2
            Conocer diferentes niveles de clasificación de los seres vivos, atendiendo a sus características y tipos.

  Criterio 4
            Mostrar hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3. Los seres vivos.

Estándar 1.2.
         Identifica y describe la estructura de los seres vivos: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas, identificando las principales características y funciones de cada uno de ellos.

Estándar 2.1.
         Observa e identifica las características y clasifica los seres vivos: otros reinos.

Estándar 4.1.
         Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística (CL).
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT).
• Competencia digital (CD).
• Aprender a aprender (AA).
• Competencias sociales y cívicas (CSC).
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (IE).
• Competencias y expresiones culturales (CEC).