Para este recurso se sugiere el uso de una rúbrica de autoevaluación a responder por parte del alumnado una vez finalice las actividades. El mayor peso porcentual se corresponde al mapa y al vocabulario, de ahí su valoración con un 60% del total. También se valorarán las actividades tanto grupales como individuales. El gusto por el trabajo constante y bien hecho, el reconocimiento de los propios errores y el afán de superación son aspectos que aparecen reflejados en todos los apartados.

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