Se proporciona a continuación una rúbrica para evaluar el grado de aprendizaje del alumnado.
El mayor peso porcentual se corresponde a la ubicación y reconocimiento del territorio, de ahí su valoración con un 60% del total, así como al dominio del vocabulario específico y la terminología geográfica correspondiente.
De manera complementaria, el gusto por el trabajo constante y bien hecho, el reconocimiento de los propios errores y el afán de superación aparecen reflejados en este sencillo modelo de rúbrica.
Aquí podrás descargar el archivo PDF y el documento editable