Elementos curriculares

Objetivos

• Aprender qué son los poemas y sus elementos constitutivos: versos y rima. 
• Leer y recitar poemas.
• Entender poemas sencillos.
• Crear versos propios poniendo en aplicación los contenidos teóricos trabajados.
• Mostrar interés por la lectura de poemas.

Contenidos

• Características y elementos compositivos de los poemas: versos y rima.
• Lectura de poemas.
• Comprensión de poemas.
• Creación de poemas. 
• Declamación de poemas. 
• Creación de versos.

Criterios de Evaluación

Bloque 5. Educación Literaria

• Criterio 2

Integrar la lectura expresiva y la comprensión e interpretación de textos literarios narrativos, líricos y dramáticos en la práctica escolar, reconociendo e interpretando algunos recursos del lenguaje literario (metáforas, personificaciones, hipérboles y juegos de palabras) y diferenciando las principales convenciones formales de los géneros.

• Criterio 3

Conocer y valorar los recursos literarios de la tradición oral: poemas, canciones, cuentos, refranes, adivinanzas.

• Criterio 4

Producir a partir de modelos dados textos literarios en prosa o en verso, con sentido estético y creatividad: cuentos, poemas, adivinanzas, canciones, y fragmentos teatrales.

• Criterio 5

Participar con interés en dramatizaciones de textos literarios adaptados a la edad y de producciones propias o de los compañeros, utilizando adecuadamente los recursos básicos de los intercambios orales y de la técnica teatral.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 5. Educación Literaria

• Estándar 2.2

Interpreta el lenguaje figurado, metáforas, personificaciones, hipérboles y juegos de palabras en textos literarios.

• Estándar 3.1

Distingue algunos recursos retóricos y métricos propios de los poemas.

• Estándar 4.1

Crea textos literarios (cuentos, poemas, canciones y pequeñas obras teatrales) a partir de pautas o modelos dados utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos en dichas producciones.

• Estándar 5.2

Memoriza y reproduce textos orales breves y sencillos, cuentos, poemas, canciones, refranes adivinanzas, trabalenguas.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Competencias sociales y cívicas.
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
• Conciencia y expresiones culturales.