Elementos curriculares

Objetivos

• Leer adivinanzas.
• Comprender adivinanzas.
• Aprender adivinanzas.
• Inventar adivinanzas. 
• Mostrar interés por las adivinanzas.

Contenidos

• Lectura de adivinanzas.
• Comprensión de adivinanzas.
• Memorización de adivinanzas. 
• Invención de adivinanzas.
• Interés por las adivinanzas.

Criterios de Evaluación

Bloque 5. Educación Literaria

• Criterio 1

Apreciar el valor de los textos literarios y utilizar la lectura como fuente de disfrute e información y considerarla como un medio de aprendizaje y enriquecimiento personal de máxima importancia.

• Criterio 3

Conocer y valorar los recursos literarios de la tradición oral: poemas, canciones, cuentos, refranes, adivinanzas.

• Criterio 4

Producir a partir de modelos dados textos literarios en prosa o en verso, con sentido estético y creatividad: cuentos, poemas, adivinanzas, canciones, y fragmentos teatrales.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 5. Educación Literaria

• Estándar 1.1

Reconoce y valora las características fundamentales de textos literarios narrativos, poéticos y dramáticos.

• Estándar 4.1

Crea textos literarios (cuentos, poemas, canciones y pequeñas obras teatrales) a partir de pautas o modelos dados utilizando recursos léxicos, sintácticos, fónicos y rítmicos en dichas producciones.

• Estándar 5.2

Memoriza y reproduce textos orales breves y sencillos, cuentos, poemas, canciones, refranes adivinanzas, trabalenguas.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Conciencia y expresiones culturales.
• Competencia para aprender a aprender.