Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer el sistema de gobierno y de administración de la sociedad y la economía americana durante el periodo colonial.
• Valorar los cambios a nivel político, social y económico que supuso la conquista y colonización de América.
• Practicar la metodología historiográfica a través del trabajo sobre una fuente primaria.
• Trabajar la empatía histórica a través de relatos y situaciones en las que el alumnado deba intentar ponerse en la piel de una persona del pasado.

Contenidos

• La Edad Moderna.
• Los descubrimientos geográficos. Conquista y colonización de América.
• Las monarquías modernas.
• Los Austrias y sus políticas.
• El arte del Barroco.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. La Historia

• Criterio 34

Entender los procesos de conquista y colonización, y sus consecuencias.

• Criterio 36

Conocer los rasgos de las polítias internas y las relaciones exteriores de los siglos XVI y XVII en Europa.

• Criterio 37

Conocer la importancia de algunos autores y obras de estos siglos.

• Criterio 38

Conocer la importancia del arte del Barroco en Europa y en América. Utilizar el vocabulario histórico con precisión, insertándolo en el contexto adecuado.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3. La Historia

• Estándar 34.1

Explica las distintas causa que condujeron al descubrimiento de América para los europeos, a su conquista y a su colonización.

• Estándar 37.1

Analiza obras (o fragmentos de ellas) de algunos autores de esta época en su contexto.

• Estándar 38.1

Identifica obras significativas del arte Barroco.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística. CCL
• Competencia digital. CD
• Competencias sociales y cívicas. CSC
• Competencia para aprender a aprender. CPAA
• Conciencia y expresiones culturales. CEC