Elementos curriculares

Objetivos

• Entender y explicar las características de la sociedad estamental en la Edad Moderna.
• Conocer y distinguir a diversidad social propia de la España del siglo XVII.
• Ponerse en la piel de los distintos grupos sociales de la jerarquía estamental.
• Conocer y relacionar las causas de la crisis del siglo XVII tanto en sus aspectos económicos como sociales.
• Razonar los motivos que pueden llevar a las crisis económicas y demográficas y comprobar si sucede lo mismo en la actualidad.

Contenidos

• La Edad Moderna.
• Los Austrias y sus políticas: Felipe III, Felipe IV y Carlos II.
• El arte Barroco.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. La Historia

• Criterio 34

Entender los procesos de conquista y colonización, y sus consecuencias.

• Criterio 36

Conocer los rasgos de las políticas internas y las relaciones exteriores de los siglos XVI y XVII en Europa.

• Criterio 37

Conocer la importancia de algunos autores y obras de estos siglos.

• Criterio 38

Conocer la importancia del arte del Barroco en Europa y en América. Utilizar el vocabulario histórico con precisión, insertándolo en el contexto adecuado.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3. La Historia

• Estándar 34.1

Explica las distintas causa que condujeron al descubrimiento de América para los europeos, a su conquista y a su colonización.

• Estándar 37.1

Analiza obras (o fragmentos de ellas) de algunos autores de esta época en su contexto.

• Estándar 38.1

Identifica obras significativas del arte Barroco.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística. CCL
• Competencia digital. CD
• Competencias sociales y cívicas. CSC
• Competencia para aprender a aprender. CPAA
• Conciencia y expresiones culturales. CEC