• Observar el packet y encontrar puntos en común entre las noticias seleccionadas en la actividad anterior (trayectos peligrosos, medios de transporte precarios, condiciones inhumanas, corrupción, etc.). 
• Mediante un hilo de un solo color señalar en el mapa grande colocado en la pared el trayecto de la noticia que cada cual haya elegido (otra opción es proyectarlo sobre pizarra y trazar el recorrido con líneas de un solo color).
• Preguntas para la reflexión: ¿es esto lo que entendemos por un viaje?; ¿por qué sí o por qué no?

[Duración sugerida de la actividad: 10 minutos]