Elementos curriculares

Objetivos

• Definir y saber identificar las características de la monarquía absoluta y su alcance.
• Razonar cómo se articulaba el sistema de gobierno absolutista y diferenciarlo del anterior sistema.
• Conocer algunas de las monarquías y de los reyes más relevantes del momento.
• Practicar la metodología histórica a través de una fuente primaria y de la búsqueda de información.
• Contemplar, valorar y razonar al respecto de una de las obras del arte barroco que se identifica con dicho sistema de gobierno.

Contenidos

• El siglo XVII en Europa.
• Las monarquías absolutas.
• El arte del Barroco.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. La Historia

• Criterio 35

Comprender las diferencias entre los reinos medievales y las monarquías modernas.

• Criterio 36

Conocer rasgos de las políticas internas y las relaciones exteriores de los siglos XVI y XVII en Europa.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3. La Historia

• Estándar 31.1

Distingue diferentes modos de periodización histórica (Edad Moderna, Renacimiento, Barroco, Absolutismo).

• Estándar 35.1

Distingue las caracterísitcas de los regímenes monárquicos autoritarios y absolutos.

• Estándar 37.1

Anailza obras o fragmentos de ellas de algunos autores de esta época en su contexto.

• Estándar 38.1

Identifica obras significativas del arte Barroco

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística. CCL
• Competencia digital. CD
• Competencias sociales y cívicas. CSC
• Competencia para aprender a aprender. CPAA
• Conciencia y expresiones culturales. CEC