La poesía decimonónica tuvo un lento despertar debido a la enorme influencia de las formas neoclásicas y del trasfondo político heredado de la Ilustración. Mientras la novela y el teatro románticos fueron renovándose conforme avanzaba el siglo XIX, la lírica española no fue capaz de encontrar una voz propia hasta el segundo tercio de la centuria.

Este es el contexto en que nos situamos para elaborar el presente recurso, diseñado para ser desarrollado en una o dos sesiones de trabajo. Está dirigido al alumnado de 4.º de ESO y forma parte del itinerario La literatura española en el Romanticismo y se concibe como una introducción a las características y autores más relevantes de la poesía romántica. 

Además del marco teórico, que pertenece al bloque curricular de Educación literaria, se han incluido una serie de actividades evaluables mediante una escala de valoración para que el alumnado pueda ampliar y verificar sus conocimientos de manera interactiva. Estas tareas se enmarcan en los bloques 1, 2 y 3 del currículo.