Para este recurso hemos pensado como propuesta de evaluación el empleo de una rúbrica que seleccione los aspectos más importantes que se han ido trabajando a lo largo del recurso. Estos aspectos se han diferenciado según los objetivos tratados. De este modo, se han señalado dos aspectos distintos según tratemos del significado de las palabras, la ambigüedad léxica o el humor verbal. Tampoco hemos querido dejar atrás el uso del diccionario que consideramos fundamental en nuestra propuesta didáctica.

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