El líder.

Hemos visto cómo en La Edad de los Metales, se van configurando sociedades con mayor complejidad organizativa. Esas sociedades dan lugar a diferentes civilizaciones que van a constituirse por una característica principal, la jerarquía de poder. Para ello, los propios metales van a dar significación en cuanto a que, aquellas personas que destaquen por su valía de poder llevarán adornos de oro, plata, algunas piedras brillantes o el bronce. También, el hecho de hacer armas cada vez más fuertes gracias al hierro, harán más fuerte a los guerreros tanto en la defensa como la iniciativa de la guerra para colonizar nuevas poblaciones.

Este tipo de liderazgo hacia un grupo o sociedad, será el que más se aproxima a la figura de máxima autoridad (autoritarismo), es decir, un liderazgo caracterizado por obligar a otros o someterlos a normas de prohibición o acceso, lo que sería en ese momento un rey. Hoy en día estamos más acostumbrados a otro tipo de liderazgo, normalmente elegido de forma democrática y participativa y no por demostraciones de fuerza.

En esta propuesta hablaremos de la autoridad y el liderazgo. En nuestro grupo de compañeros siempre hay alguien que toma la iniciativa o demuestra un carisma que fomenta en los demás una aceptación de modos de hacer o comportarse. Esto fortalecerá al líder del grupo y a las relaciones establecidas entre sus diversos integrantes.

Os proponemos que utilicéis un cuaderno a modo de diario y algunas preguntas para reflexionar. Se trata de responder a estas preguntas de forma individual en primer lugar como parte de reflexión personal, y después lo compartiremos en forma de diálogo con el resto de compañeros. Lo que nos interesa de estas actividades no es llegar a acuerdos, sino ver opiniones distintas y la gran diversidad de argumentos y propuestas emitidas.

1. ¿Reconoces al líder de la clase? ¿Cómo lo sabes?

2. ¿Qué cosas positivas destacarías y qué cosas no te gustan de él?

3. ¿Qué sentimientos o sensaciones reconoces cuando estás con ese líder? ¿Crees que es autoritario o tiene en cuenta las opiniones de los demás?

4. Y tú, ¿de qué manera respondes? ¿Eres asertivo? ¿Cómo lo haces?

5. ¿Qué características debería tener un buen líder? Fíjate en estas cualidades: gracioso, simpático, responsable, serio, sincero, arrogante, aburrido, falso, inquieto, agobiado, resuelto, amable, tolerante.

6. Si quisieras ser un buen líder ¿Qué cualidades de las anteriores tendrías y cuáles tendrías que mejorar? Explica además cómo podrías aprenderlas.

7. ¿Crees que hay buenos líderes que nos gobiernan? ¿En qué te basas? ¿Qué cualidades crees que tienen y cuáles les falta?

8. ¿Qué pasaría si no hubiese líderes en el mundo? ¿Cómo imaginas esa sociedad? ¿De qué manera se organizarían? Haz un diagrama de Venn con las ventajas e inconvenientes que encontrarías en una sociedad sin líderes y argumenta tus respuestas.

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