Extensión variable pero con estructura ordenada

Un texto expositivo completo puede ser un breve párrafo o un manual de cientos de páginas: la extensión es un rasgo absolutamente variable en ellos. Sin embargo, para lograr claridad en nuestra exposición, será fundamental que su estructura sea coherente y ordenada. Como en cualquier texto, de forma amplia y general, lo organizaremos con una introducción al tema seguido del desarrollo de las ideas y cerraremos con una conclusión o síntesis. Claves:

• Introducción: con el inicio de una exposición debemos dejarle claro al interlocutor de qué tema vamos a hablar y, en la medida que podamos, hacerlo de tal forma que captemos su atención. Veamos un ejemplo perfectamente aceptable de introducción: “España es un país del sur de Europa cuyo territorio tiene una variada geografía tanto física como política”. Ahora veamos otro ejemplo igualmente aceptable, pero más interesante: “Aunque España es un país europeo ¿habías reparado en qué parte de su territorio está en África? Así lo constatamos al estudiar su geografía física y política”.
• Desarrollo: vamos a desarrollar los conceptos del tema con el nivel de detalle apropiado para lo requerido. Dependiendo de la naturaleza de la información que queramos exponer, nos convendrá un determinado tipo de orden o jerarquía. Por ejemplo, si presentamos hechos históricos, seguramente el desarrollo cronológico será óptimo; si escribimos sobre la taxonomía de los seres vivos, entonces trabajaremos una determinada jerarquía de los contenidos; al hablar de una crisis social concreta, quizá sea útil organizar la información en una secuencia de causa-efecto o exponer el problema y sus posibles soluciones... Otros esquemas pueden ser simples enumeraciones, comparaciones o descripciones. En cualquier caso, será sumamente útil emplear epígrafes, tablas, gráficos, listas, ejemplos, ilustraciones o cualquier otro recurso que enriquezca la información y la presente con orden y claridad.
• Conclusión: la forma del cierre de nuestro texto dependerá mucho de su contenido pero, en términos generales, es importante que contenga una recapitulación y síntesis de las ideas principales, así como posibles conclusiones que se deriven de ellas de forma objetiva.

Objetividad y lenguaje denotativo

Cuando queremos ser objetivos o, al menos, parecerlo, intentamos borrar a nuestro “yo” del texto. Así, en lugar de decir frases como “la profesora de Lengua me cae fatal”, procuramos formular otras que no parezcan tan nuestras: “todo el mundo piensa que la profesora de Lengua es antipática” o “en el instituto siempre se dice que la de Lengua es antipática”. Bromas aparte, la exposición se debe utilizar para difundir conocimientos objetivos y, por tanto, deben ser verdades que no dependan en absoluto de la opinión del emisor. Por ello, este debe desaparecer del texto. ¿Cómo? Fundamentalmente cumpliendo tres reglas:

• Evitar el uso de la subjetivísima primera persona y, en su lugar, utilizar la tercera persona o, directamente, fórmulas impersonales: se estima que uno de cada tres...; hay gran variedad de…; es habitual encontrar…
• Evitar cualquier tipo de expresión valorativa, ciñéndose a describir hechos y verdades tal y como son. Por ejemplo, en lugar de “la COVID-19 es una maldita enfermedad horrible” diremos “la COVID-19 es una enfermedad infecciosa causada por un tipo de coronavirus descubierto recientemente”.
• En relación con el punto anterior, agregaremos que, en general, en la exposición debemos emplear sobre todo lenguaje denotativo, no connotativo. El lenguaje connotativo, cargado de valores metafóricos y de efectividad retórica, está presente continuamente en nuestra vida; es útil para transmitir emociones y sentimientos, para dar nuestra visión de las cosas y convencer, es decir, para impactar en los demás con fuerza expresiva. Cuando queremos exponer objetivamente unos contenidos, sin embargo, nuestro propósito es ser claros y ceñirnos a la verdad, por lo que buscaremos palabras que se ajusten de la forma más precisa a las realidades de las que estamos hablando. 

Ahora prueba tú: Haz una descripción objetiva y con lenguaje denotativo del aula en la que estás. A continuación haz otra descripción de la misma aula, pero esta vez subjetiva y lo más literaria que puedas, empleando para ello lenguaje connotativo.

Léxico variado y especializado

Como hemos dicho, el lenguaje de la exposición debe ser mayoritariamente denotativo. Esto implica contar con el vocabulario necesario para llamar a cada cosa por su nombre exacto. Es decir, debemos armarnos del léxico especializado que requiera nuestro tema para poder tratarlo correctamente. Siguiendo con el ejemplo de la taxonomía de los seres vivos, para elaborar una exposición sobre ella, tendríamos que conocer y emplear los términos de dicha clasificación: organismo, dicotiledonias, vertebrado, equinodermo, vivíparo, etc. Además, como en cualquier texto con una buena expresión escrita, debemos evitar repetir palabras.

Carácter divulgativo o especializado

Un texto expositivo debe elaborarse con un nivel accesible para un amplio público si su objetivo es ser de carácter divulgativo; es decir, si se pretende dar a conocer información general sobre un tema para que cualquiera pueda hacer una aproximación a la materia sin un excesivo conocimiento previo. Ejemplos de ello son los numerosos ensayos sobre las cuestiones más diversas que ocupan las estanterías de cualquier librería, los artículos periodísticos o enciclopédicos, los libros de texto, etc.

Por el contrario, si la intención es desarrollar algún tipo de manual técnico o dar a conocer detalles complejos sobre una investigación de alto nivel en alguna disciplina, los textos expositivos serán de carácter especializado y, por tanto, no accesibles para quienes no sean ya expertos en la materia. Este será el caso de tesis doctorales, artículos científicos, etc.

A continuación, observa un fragmento de la descripción* que hace el Consejo de Seguridad Nuclear del Gobierno de España de la fisión nuclear en su página web. Podemos apreciar claramente las características de una correcta exposición: estructura ordenada, objetividad, lenguaje denotativo, claridad… Pero ¿entendemos algo? Decide si estás ante un texto divulgativo o especializado: La fisión nuclear es la reacción en la que el núcleo de un átomo pesado, al capturar un neutrón incidente, se divide en dos o más núcleos de átomos más ligeros, llamados productos de fisión, emitiendo en el proceso neutrones, rayos gamma y grandes cantidades de energía. [...] Para que se produzca una reacción de fisión en cadena es necesario que  se cumplan ciertas condiciones de geometría del material fisionable y se supere un umbral determinado de cantidad del mismo, conocido como masa crítica. La fisión puede llegar a producirse de forma espontánea, pero es necesaria la existencia de un neutrón que incida con la energía adecuada. *(https://www.csn.es/fision-nuclear)