Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer la historia de las lenguas de España.
• Entender cómo la historia de España ha condicionado la historia de sus lenguas.
• Conocer y apreciar la riqueza e importancia del patrimonio lingüístico de nuestro país.
• Entender el papel de la política y la geografía en el desarrollo de las lenguas.
• Conocer las leyes fundamentales que afectan a las lenguas de España.
• Reflexionar sobre las formas de coexistencia y convivencia de las lenguas.

Contenidos

• Conocimiento de la historia de las lenguas de España.
• Comprensión de cómo la historia de España ha condicionado la historia de sus lenguas.
• Conocimiento y valoración de la riqueza e importancia del patrimonio lingüístico de nuestro país.
• Comprensión del papel de la política y la geografía en el desarrollo de las lenguas.
• Conocimiento de las leyes fundamentales que afectan a las lenguas de España.
• Reflexión sobre las formas de coexistencia y convivencia de las lenguas.

Criterios de Evaluación

Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar

• Criterio 4

Valorar la importancia de la conversación en la vida social practicando actos de habla: contando, describiendo, opinando, dialogando..., en situaciones comunicativas propias de la actividad escolar.

• Criterio 7

Participar y valorar la intervención en debates, coloquios y conversaciones espontáneas.

Bloque 2. Comunicación escrita: leer y escribir

• Criterio 2

Leer, comprender, interpretar y valorar textos.

Bloque 3. Conocimiento de la lengua

• Criterio 6

Usar de forma efectiva los diccionarios y otras fuentes de consulta, tanto en papel como en formato digital para resolver dudas en relación al manejo de la lengua y para enriquecer el propio vocabulario.

• Criterio 12

Conocer la realidad plurilingüe de España, la distribución geográfica de sus diferentes lenguas y dialectos, sus orígenes históricos y algunos de sus rasgos diferenciales.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar

• Estándar 4.1

Interviene y valora su participación en actos comunicativos orales.

• Estándar 7.1

Participa activamente en debates, coloquios escolares respetando las reglas de interacción, intervención y cortesía que los regulan, manifestando sus opiniones y respetando las opiniones de los demás.

Bloque 2. Comunicación escrita: leer y escribir

• Estándar 3.2

Elabora su propia interpretación sobre el significado de un texto.

• Estándar 4.2

Conoce y maneja habitualmente diccionarios impresos o en versión digital.

Bloque 3. Conocimiento de la lengua

• Estándar 6.1

Utiliza fuentes variadas de consulta en formatos diversos para resolver sus dudas sobre el uso de la lengua y para ampliar su vocabulario.

• Estándar 12.2

Reconoce las variedades geográficas del castellano dentro y fuera de España.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística. CCL.
• Competencia digital. CD.
• Competencia para aprender a aprender. CPAA.
• Competencias sociales y cívicas. CSC.
• Conciencia y expresiones culturales. CEC.